PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 1 PANGA KABUPATEN ACEH JAYA

Abstract

Perubahan  kurikulum  merupakan  bagian  untuk  meningkatkan  sistem  pendidikan  yang  ada  di  Indonesia. Penelitian  ini  menguraikan  peranan  kepala  sekolah di SMA Negeri 1 Panga Kabupaten Aceh Jaya dalam implementasi kurikulum merdeka terhadap mutu pendidikan. Tujuan  dilakukannya  penelitian  ini untuk  menyelidiki  profesionalisme  pimpinan  sekolah  dalam implementasi kurikulum  merdeka terhadap mutu pendidikan.  Adapun  jenis  penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan  cara  mewawancarai  kepala  sekolah, melakukan observasi dan memberikan angket kepada  guru  sebagai pelaksana  kurikulum  merdeka. Analisis data  menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi Data Collection, Data Reduction, Data Display, dan Conclusion Drawing/Verification. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  implementasi  kurikulum  merdeka  membuat  guru  lebih  professional  melalui  berbagai  macam  pembinaan dari kepala sekolah dan stake holder terkait seperti komite sekolah. Dalam implementasi  kurikulum  merdeka terhadap mutu pendidikan Kepala  sekolah  melaksanakan  peranannya menjadi  (1) sebagai Manajer, (2) sebagai Administrator, (3) sebagai Leader, (4) sebagai Edukator, dan (5) sebagai Supervisor. Hasil observasi, diketahui ada 38 atau 76% vasilitasi pendukung terlaksananya kurikulum  merdeka. Hasil hitung data angket di peroleh nilai persentase yaitu 80% (kategoti sangat baik), maka secara umum dapat dinyatakan bahwa respon guru sangat baik terhadap peran kepala sekolah dalam implementasi  kurikulum  merdeka  terhadap mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Panga Kabupaten Aceh Jaya.

Kata Kunci   :      Peran kepala sekolah, kurikulum merdeka, mutu pendidikan.