JURNAL SERAMOE EDUCATION (eISSN: 3047-3306 & pISSN: 3047-3314) adalah jurnal akses terbuka yang direview secara double-blind. Jurnal ini menyediakan publikasi artikel di semua area pendidikan. Tujuannya adalah menyediakan platform bagi para peneliti, akademisi, dan praktisi untuk berbagi, mendiskusikan, dan memperkaya pengetahuan serta inovasi dalam bidang pendidikan, guna mendukung pengembangan kebijakan, praktik, dan teori pendidikan yang lebih efektif dan inovatif mencakup keguruan pendidikan, teknologi, kebijakan, model, metode maupun strategi dalam pendidikan.

Ruang lingkup kajian Jurnal Seramoe Education:
  1. Pengembangan Materi Pembelajaran
  2. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan
  3. Pengembangan Profesi Guru
  4. Aktivitas Pembelajaran
  5. Kebijakan Pendidikan
  6. Sarana dan Prasarana Pendidikan
  7. Keguruan dalam Pendidikan

Jurnal Seramoe Education diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Serambi Mekkah - Aceh secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari dan Juli.

Vol. 2 No. 1 (2025): JSEdu: Jurnal Seramoe Education

Published: 2025-01-02

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP LITERASI SAINS SISWA DI SD NEGERI 60 BANDA ACEH

Winda Amelia Sari Simanullang, Dian Aswita, Maulidar Maulidar, Syamsul Rizal

19-29

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN PENJAS PADA SUB TEMA SEPAK BOLA DI SD N 53 BANDA ACEH

Arisman Arisman, Jalaluddin Jalaluddin, Boihaqi Boihaqi

148-156

EVALUASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BOLA VOLI DI SD N 53 BANDA ACEH

Fahrul Fahrul, Jalaluddin Jalaluddin, Boihaqi Boihaqi

162-167

MAKNA TRADISI MANOE PUCOK BAGI MASYARAKAT DI KABUPATEN NAGAN RAYA

Fitria Desi Hazlyani, Abubakar A jalil, Ida Hasanah

199-213

View All Issues

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JURNAL SERAMOE EDUCATION

Organized by Faculty of Teachers Training and Education
Published by Serambi Mekkah University, Banda Aceh, Indonesia
Website : https://jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/jsedu

 

Jurnal Seramoe Education, abstract and indexing by: